《當上帝開嘴講台語》

2.3.2 台語文字orig比較

作者 梁淑慧

2.3.2.1 無仝orig文字形式orig心理語言學上orig比較

orig鄭良偉（1989a、1990a）、張學謙（1998）、楊秀芳（1997）、蔣為文（1996、2001）orig論文中，orig orig分別就台語文字系統中orig「漢字」orig「羅馬字」做比較，咱綜合orig orig論點整理出下面orig表：

表2.3.2.1 台語「漢字」orig「羅馬字」orig心理語言學上orig比較

項目漢字羅馬字
反映字音只有形聲字會orig看出字音會orig準確標出字音
反映字義大多數會使（借音字orig使）orig使
區別同音字靠字形靠上下文抑是複音節詞
閱讀理解已經標準化orig字會orig見字知義必須透過語音來辨義
書寫難易困難（筆畫複雜）簡單
學習負擔大（長時間orig認字）小
排序、索引orig難（靠筆畫、部首）orig簡單
資訊處理不便方便
標準化不易容易
外來語orig翻譯orig orig精確orig精確
學習轉移有幫助華語orig學習轉移有幫助英語orig學習轉移

羅馬字字形orig字音orig對應清楚、學習簡單、好寫、好用、容易標準化，因為無具表義功能，所以必須藉助複音節詞抑是頂下文來分辨意義；漢字除了表義功能orig強以外，orig學習效率orig現代資訊化上orig有困難，而且因為漢字經過歷代orig演變，所承載orig語義真orig，有時顛倒容易誤導讀者orig理解。整體來講，羅馬字orig心理語言學上比漢字orig好。

另外，蔣為文（2003）實際用台灣orig越南orig學生分別做中文漢字orig 越南羅馬字orig「讀」、「寫」學習效率比較，結果顯示出越南羅馬字orig「聽寫」orig「講讀」orig學習效率orig比中文漢字明顯orig好，印證上表orig分析。orig篇論文所比較orig是兩種無仝語言orig文字，若是orig一種語言orig無orig文字形式，是orig是會產生orig款orig結果orig？這是本研究orig探討orig答案。