《台語家庭》

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台語kám有未來？(6-4)

作者 Teng Hongtin 2006.04.23

台語kám有未來？台灣羅馬字(白話字)kám是台語ê未來？(6-4)

(真pháiⁿ勢!失禮lah!竟然連續有2禮拜bōe記得kā文章上網連載...)

1-2.台語nah會無未來？

a.阮kiáⁿ ê台語學習經驗

阮cha-bó͘-kiáⁿ今年9歲，讀國小3年。I自國小1年kàu taⁿ，大考ê「中國語」lóng考96 kàu 100分；i一直有tī補習班teh學美國話，大考mā時常有90分以上。I ê父母kan-nā 教i講台語，所以，i ê中國話文kap美國話文lóng是老師教ê;i ê家庭語言是台語。雖bóng i ê a公、a媽認為i chiâⁿ辛苦，ài學hiah chōe語言；m̄-koh,i確實學了kài輕鬆，mā lóng學了bōe bái。

In小弟滿4歲，讀幼稚園小班，已經有才tiāu區別台語kap中國話是2種無kāng款ê話，mā 有法度kan-nā用台語ia̍h是中國話，進行一般ê生活對話。幼稚園mā開始教簡單ê美國話，i mā真輕鬆teh學習。I ê父母kap a姊lóng kan-nā負責教i 講台語。

假使講台灣gín-á ê序大lóng kan-nā負責教gín-á講母語，kám講gín-á ê中國話、美國話to̍h會學bōe好勢？Kám講學母語真正會「迫害」gín-á,害in無法度專心學好中國話、美國話？Ia̍h是講，因為台灣gín-á ê序大koh開始回復教gín-á講母語ê天職，致使台灣gín-á koh 加學tio̍h 1種語言leh。

Khah早，咱ê父母kám m̄是kan-nā負責教咱母語？咱ê中國話kám會因為父母無教tio̍h 學bōe好勢？咱之所以有「台灣國語」ê腔，是因為咱ê老師、校長、官員lóng有腔lah。

b.大學台灣語文學系學生ê台語學習經驗

2005年8月kàu 2006年1月我tī中山醫學大學ê台灣語文學系做專任教師，教一kóa kap台語有關ê課，我絕大部分用台語講課，kap學生開講mā講台語。我ê想法是：學生若是離開我，無我tī邊á ê時chūn,beh聽人一直kap in講台語ê機會真少；koh再講，我上課講ê台語in 若10句聽有5句，總比我用中國話講課khah好，因為學生需要加強ê是台語，m̄是中國話。1學期落來，學生ê台語能力確實有進步，mā khah有信心講台語。

咱人學語言ê起頭，lóng是àn「鴨á聽雷」開始ê,聽久，咱自然會理解chit-ê 話語ê意思，開始會曉造詞應用，jú講to̍h 會jú sòa嘴。

若是咱台灣ê學生lóng有機會一直tī教室聽tio̍h老師教in台語，台語kám會無未來？

c.台灣語文學系以外ê大學生ê台語學習經驗

我teh教台灣小說ê時，tiāⁿ-tiāⁿ要求學生kā小說改編做戲劇演出，mā鼓勵in 用台語演出。Ta̍k學期lóng有差不多3分之it kàu chi̍t-pōaⁿ ê 學生ē 用台語poaⁿ戲，雖bóng有真chōe學生ê台語聽起來怪怪，kài好笑，m̄-koh,in家己mā 感覺用台語poaⁿ戲kài心適。Bat有1 ê cha-bó͘學生，i本chiâⁿ無啥會曉講台語，為tio̍h beh kā戲poaⁿ hō͘ 好，四界去kā人請教台詞ê台語發音，有êng tio̍h背，結果i 認真講台語ê表現hō͘全班同學chiâⁿ感動。

若是咱台灣ê大學生lóng有機會學習台語，大學ê教務單位若願意kā台語chhāi tiàm 英語ê邊á kā尊存。台語nah會無未來？