《台語遊戲教學》

啥人orig耳orig利

作者 梁淑慧

學習orig技能：聲調orig辨認。

使用orig時機：白話字聲調orig練習。（上好1擺練習2~3個聲調orig好，盡量減少困難度，利用「上細對比組」來教學。）

需要orig教具：白話字聲調符號卡、烏枋（抑是白枋）、吸鐵（用來固定字母卡）

活動前orig準備：將orig複習orig白話字聲調符號卡固定orig烏枋，老師先orig學生複習1擺。

按怎orig：
用「第1聲」orig「第7聲」orig比較做例。老師連續唸3個單音節，請全班學生聽看叨1個音orig聲調orig其他2個音orig聲調無仝。譬如：老師唸「orig, orig, orig」，答案是「orig」。老師唸「orig, orig, orig」，答案是「orig」。老師唸「orig, orig, orig」，答案是「orig」。

請注意：
1. 頭起先會當將聲調按照「平調」、「升降調」、「入聲」orig性質分做幾擺來教學。譬如：「平調」會當有第1聲orig第7聲orig比較；第1聲orig第3聲orig比較；第3聲orig第7聲orig比較。「升降調」有第2聲orig第5聲orig比較。「入聲」有第4聲orig第8聲orig比較。

2. 等學生orig熟了後，將音值orig接近orig「平聲調」orig「入聲調」orig來比較。譬如：第3聲orig第4聲orig比較；第7聲orig第4聲orig比較；第7聲orig第8聲orig比較；第1聲orig第8聲orig比較。