《台語家庭》

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台語kám有未來？(6-2)

作者 Teng Hongtin 2006.04.02

台語kám有未來？台灣羅馬字(白話字)kám是台語ê未來？(6-2)

b.大學台灣語文學系學生用台語開講ê情形

2004年起我有tī大學ê台灣語文學系教冊。原本kiò是會來讀chit-ê系ê學生台語應該lóng bōe-bái；事實上，有才tiāu連sòa講10分鐘liàn-tńg ê台語ê學生，1年á無超過5 ê，2年á無超過10 ê，3年á無超過一半。學生平常時開講ê語言，我所聽tio̍h ê，絕大部分是中國話，有tang時á會台語thàu-lām中國話，慣勢用台語開講ê學生無幾ê，kan-nā有真chió ê學生有才tiāu完全用台語來開講。

中秋節系上舉辦ê烘肉活動，主持人mā是講中國話，做老師 ê，tī邊á提醒in講台語，可能是無把握家己ē-tàng用liàn-tńg ê台語來主持，mā有可能是因為有客家學生，猶原mā是中國話ê天下。Chit種歡喜ê場面，咱kám thang一直tī hia講：「Ài講台語 o͘!」系務幹部kap班級幹部tī課堂宣佈tāi-chì，絕大部分mā是講中國話。

2 tang來，我不三時鼓勵學生練習講台語，kā in講：「老師讀大學時ê台語mā講bōe好勢，m̄-koh因為老師時常用台語kap人講話，用台語想tāi-chì，台語ê能力chiah jú來jú好。」M̄-koh，kàu taⁿ，我所聽tio̍h ê台灣語文學系ê學生ê日常語言iah是中國話khah嬴面。In出業以後，to̍h無老師tī耳孔邊á se̍h-se̍h唸 a，in kám會因為án-ne，反倒tńg soah較chia̍p講台語 leh？

c.台灣語文學系以外ê大學生講台語ê情形

Chit 4，5 冬來，我mā 有tī大學教一般ê大學生。除非是教kap台語有關ê課，若無，to̍h有學生ê抗議老師講台語i聽無，雖bóng mā有學生希望老師講台語，m̄-koh，我若是全程用台語上課，大部分ê學生反應in有一kóa所在聽無。In互相開講ê語言，mā是中國話佔絕大多數。

有tang時á，in會用台語來poaⁿ戲，hō͘我chiâⁿ感心，m̄-koh mā hō͘我起ài笑kap煩惱。Kā「gín-á」講做「lín-á」、「ín-á」，「有影無？」講做「是真 ê嗎？」，「我」講做「óa」，「阮」講做「腕(oán)」、「穩(ún)」。Chit-má 大學生ê 父母是受中華民國ê「國語教育」大漢 ê，in kap gín-á ê交談語言大部分是中國話。

咱台灣ê大學生上主流ê社交語言mā是中國話。In m̄講台語，kám是因為îne台語能力siuⁿ-kòe差？Ah，in講中國話ê能力kám真正會比台語khah好？咱mā tiāⁿ-tiāⁿ聽tio̍h中文界ê學者teh棄嫌咱台灣大學生ê中國話文ê能力 a。