其實,
是一個台灣
-
,
細漢就
老
老母講台灣話,台語是我
母語,講起來
自然
自然。
-
-
讀冊了後,學校老師
講華語,上課唸冊
用「國語」,
規定學生
-
學校若講一句台語,
-
罰一
,
就
無
講。大漢出外讀冊了後,台語
講
-
,連
早會曉講
記得。
讀國中
時
,
-
同學講台語,人
會笑我:「你
腔口
會
-
奇?」害我
敢講台語,幾
年來,
敢講,就
曉講,到
變
-
會曉聽
無奈。
庄腳,頂一輩
人
講台語,顛倒華語
曉講
聽無,有時
阿母做夥看電視,電視節目
是講華語,阿母聽無,我就用台語解說
聽,可惜我會曉
台語真少,無法度解說到真清楚,感覺對阿母真失禮,想起來
有
-
-
心酸。
我會讀冊到
,
學校
是推行華語,
害少年人
來
曉講台語,會曉
無
-
語詞;其實,台語文是台灣文化
根本,是
祖先一代傳過一代
文化財產,台語是一種
深
趣味
學問,
人感覺親切
有人情味,內底有
祖先
智慧
行過
腳跡;若
台灣文化保存落來
傳落去,有需要用台語文來紀錄,
會
下一代
囝孫了解正港台灣文化
原味,好佳哉這幾年,政府開始致重本土文化,推
台語文,
-
學校開始
教母語,
大家
心和齊
腳手,趕緊來挽救母語,鼓吹台語文運動。
歡喜有這個機會參加台語文研習,
學
過程內,感覺上艱難
就是入聲、鼻音
喉聲這部分,這字
-
寫?第幾聲?對
-
學
人來講,實在
歹學,先生
講寫台語文
時,聲韻
字
準,聲調若
-
去,意思就會差真
。這幾禮拜,雖
一禮拜
一工
課程,
-
感覺真
-
,先生講話
趣味
台灣
諺語
俗語,課程
內容真
-
,有唱歌、唸俗語
講笑詼。
前
-
會曉講
曉寫,經過幾禮拜
學習,已經
-
會曉用白話字
平時講
話寫落來,
會
寫這篇文章,心肝真歡喜,雖
台語猶原講
-
,
-
我若繼續
拚,
-
會
來
進步,感謝老師。
(作者
彰化縣二水國小教冊;感謝陳福當老師提供作品)