《台語家庭》

台語orig有未來？(6-2)

作者 orig Hongtin

台語orig有未來？台灣羅馬字(白話字)orig是台語orig未來？(6-2)

orig.大學台灣語文學系學生用台語開講orig情形

2004年起我有orig大學orig台灣語文學系教冊。原本orig是會來讀orig-orig系orig學生台語應該orig orig-orig；事實上，有才orig連orig講10分鐘orig-orig orig台語orig學生，1年orig無超過5 orig，2年orig無超過10 orig，3年orig無超過一半。學生平常時開講orig語言，我所聽orig orig，絕大部分是中國話，有orig時orig會台語orig-orig中國話，慣勢用台語開講orig學生無幾orig，orig-orig有真orig orig學生有才orig完全用台語來開講。

中秋節系上舉辦orig烘肉活動，主持人orig是講中國話，做老師 orig，orig邊orig提醒orig講台語，可能是無把握家己orig-orig用orig-orig orig台語來主持，orig有可能是因為有客家學生，猶原orig是中國話orig天下。orig種歡喜orig場面，咱orig orig一直orig orig講：「orig講台語 orig!」系務幹部orig班級幹部orig課堂宣佈orig-orig，絕大部分orig是講中國話。

2 orig來，我不三時鼓勵學生練習講台語，orig orig講：「老師讀大學時orig台語orig講orig好勢，orig-orig因為老師時常用台語orig人講話，用台語想orig-orig，台語orig能力orig orig來orig好。」orig-orig，orig orig，我所聽orig orig台灣語文學系orig學生orig日常語言orig是中國話orig嬴面。orig出業以後，orig無老師orig耳孔邊orig orig-orig唸 a，orig orig會因為orig-orig，反倒orig orig較orig講台語 orig？

c.台灣語文學系以外orig大學生講台語orig情形

orig 4，5 冬來，我orig 有orig大學教一般orig大學生。除非是教orig台語有關orig課，若無，orig有學生orig抗議老師講台語orig聽無，雖orig orig有學生希望老師講台語，orig-orig，我若是全程用台語上課，大部分orig學生反應orig有一orig所在聽無。orig互相開講orig語言，orig是中國話佔絕大多數。

有orig時orig，orig會用台語來orig戲，orig我orig感心，orig-orig orig orig我起orig笑orig煩惱。orig「orig-orig」講做「orig-orig」、「orig-orig」，「有影無？」講做「是真 orig嗎？」，「我」講做「orig」，「阮」講做「腕(orig)」、「穩(orig)」。orig-orig 大學生orig 父母是受中華民國orig「國語教育」大漢 orig，orig orig orig-orig orig交談語言大部分是中國話。

咱台灣orig大學生上主流orig社交語言orig是中國話。orig orig講台語，orig是因為orig台語能力orig-orig差？orig，orig講中國話orig能力orig真正會比台語orig好？咱orig orig-orig聽orig中文界orig學者orig棄嫌咱台灣大學生orig中國話文orig能力 a。