《台語遊戲教學》

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佔領入聲城堡

作者 梁淑慧 2006.06.11

學習ê技能：入聲韻尾（-p, -t, -k, -h）ê辨認。

使用ê時機：訓練學生聽力，分辨4種入聲韻尾（-p, -t, -k, -h）。

需要ê教具：空教室（抑是利用大範圍ê空地，譬如：羽毛球場、籃球場，暫時將運動器材徙走）

活動前ê準備：
1. 將教室（抑是空地）ê 4 個壁角分別標示4種入聲韻尾（-p, -t, -k, -h），每1 個壁角代表1種入聲韻尾。
2. 全班分做幾組。

按怎sńg：
1. 老師先chhōa學生充分練習有入聲韻尾ê韻母。
2. 然後請每組逐擺派1位代表出列比賽。各組ê代表全部集中khiā tī教室（抑是空地）ê正中央。
3. 請學生注意聽老師發音，看老師所唸ê音是包含叨1個入聲韻尾，學生to̍h ài趕緊向標示ê壁角走--去。譬如：ak→「-k」；ip→「-p」；iat→「-t」；auh→「-h」。
4. 看叨1組ê代表上代先走到正確ê壁角，hit組to̍h會當得1分。其他走khah慢抑是走m̄-tio̍h ê人，請伊先轉去。
5. 照輪流換每組ê第二位代表出來sńg。
6. 等所有ê學生攏sńg了，最後看叨1組khiā tī壁角ê人上chē，hit組to̍h贏ah。

變通ê活動：
1. 頭起先老師所唸ê音tùi無加聲母ê入聲韻母開始，等學生khah熟了後，會當加聲母做夥，譬如：hap、to̍k、goe̍h、pit……，增加困難度。
2. Chit個活動mā會當運用tī複習所教過ê「鼻音韻尾韻母（-m, -n, -ng）」。

請注意：
1. 老師唸ê時陣發音kap嘴型盡量清楚、誇大，hō͘學生khah好辨認。
2. 會當就第一輪無成功ê學生koh進行1擺比賽，kan-taⁿ看in ê選擇有正確--無，mài管速度，來加強in ê信心。