《台語遊戲教學》

我來添調號

作者 梁淑慧

學習orig技能：聲調orig辨認orig符號orig對應。

使用orig時機：白話字聲調orig練寫。

活動前orig準備：
老師準備20個單音節詞，將orig orig白話字拼音寫--出來，先orig標聲調。印發練習單orig學生。

按怎orig：
1. 老師先orig學生複習台語orig聲調。（台語orig聲調有orig、有orig；有昇、有降；有長、有短，請老師配合白話字orig聲調符號設計動作來教學，效果會加真好。）
2. 老師利用聲調符號卡先orig學生複習白話字聲調orig符號orig對應。
3. 老師照順序唸出練習單頂面orig單音節詞，學生按照老師所唸orig聲調來標調號。
4. 最後，學生彼此交換練習單改正。老師orig學生共同檢驗敢有正確。

變通orig活動：
會當分組比賽，請各組orig組長輪流出來唸題目，看最後叨1組寫orig orig人上orig，orig組orig贏orig！

請注意：
白話字orig聲調符號有2種原則：(1)按照現代語言學orig原則是標orig上響亮、開嘴上大orig元音(母音)頂面，而且避免標orig ‘ orig ’ 字母頂面。(2)教會系統除了響亮原則以外，orig有採用「位置原則」，儘量標orig路尾算--來第二個元音頂面，但避免標orig ‘ orig ’ 字母頂面。