《orig報orig選》

多元文化民主──民主三步曲

作者 張復聚

講orig民主，大家就想著「少數服從多數」(Majority Democracy)，orig少人強調「多數尊重少數」；這是台灣民主學行路初期orig現象。這叫做初步民主。

若是orig真正進步，咱orig 認真考慮尊重orig-orig少數orig訴求，用得票率來保障orig orig權益；這是「比例代表制」(Proportional Democracy)，咱不分區立委orig名額就是orig-orig算出來orig。這號做改良式、進步orig民主。

但是有時orig部分orig人因為orig人數永遠是少數，像原住民，orig orig比例代表orig永遠是絕對orig少數，orig-orig orig orig權益真無可能受orig周至orig保障。orig有，像客人orig orig-orig人，雖orig orig orig人數orig是少數(兩種族群人數佔85%)，不過orig orig語言卻是弱勢(因為久長orig受國家orig壓制orig排斥)，orig已經orig聯合國列入瀕臨死亡orig語言，像orig款問題orig真orig用比例代表制來解決！orig 個人主義意識浮頭orig台灣社會，orig 聯合國嚴肅大力提倡保護母語orig時代，咱需要甚麼款orig機制來處理orig款orig-orig？

加拿大政治哲學家、orig是專門處理少數族群權利orig學者Will Kymlicka認為尊重少數族群權利，促進弱勢文化orig發展，對建立現代國家有絕對正面orig意義orig效果，伊主張多元文化主義。我認為採用多元文化民主(Multicultural Democracy) orig是理想orig民主：尊重並促進少數orig弱勢orig語言orig文化發展；像本世紀上偉大orig哲學家--哈佛大學John Rawls(1921~2002)講orig orig-orig，orig上弱勢者orig得orig應該有orig基本自尊，orig是真正公平正義orig社會！具體orig做法就是orig 政府體制內增加「台灣國家語言發展部」，規定各族群語言orig有orig-orig orig語言權利。下面設客家、原住民orig orig-orig語言文化發展部，分別負責各族群orig語言地位規劃部(Status Planning)、語言文字規劃部(Corpus Planning)、語言使用規劃部(Usage Planning) orig語言學習規劃部(Acquisition Planning)。其中上要緊orig是習得規畫，特別是家庭語言傳承orig學校orig雙語教育規劃。語言發展部應當制定工作目標，安排進度，方便事工進行orig監督。（請參考【威爾斯語言orig願景和使命2000~2005 http://www.bwrdd-yr-iaith.org.orig/orig/cynnwys.orig?cID=6&pID=109&nID=40】)