《主編orig話》

少年人＋母語禮拜＝教會有未來

作者 宋信樂

orig有關注母語orig學者強調：「失去母語，就失去民族orig根。」筆者orig-orig煩惱台灣文化漸漸衰微，orig掛慮阮/咱台灣基督長老教會優良orig信仰傳統orig-orig流失，因此，「好膽」orig-orig呼籲各教會正視禮拜語言orig問題。

orig幾年來，真orig教會orig orig成立華語禮拜，理由免講orig是「發現少年人流失」，「少年人聽orig-orig台語」，「將禮拜程序簡化，orig少年人參加」等等。我想orig-orig orig是關心教會發展orig真用心思考orig人所提出orig觀察。無orig-orig！「少年人流失」orig現象的確是咱長老教會宣教上一個值得注意orig現象；但是，少年人流失orig因素，除了禮拜語言之外，orig有其他真orig orig改進orig空間，特別是藉orig禮拜orig多元化，來吸引少年人參加台語禮拜，orig方面已經有真orig專家提出真好orig建議，譬如講道內容orig生活化，少用神學術語、orig少年人參與禮拜中orig服事，使用power-orig，多使用少年人喜愛orig音樂等等，orig是少年人較喜愛orig禮拜方式。

多年前，筆者就已經orig思考「如何orig少年人歡喜做禮拜？」，「如何orig少年人聽orig講道？」等問題。當時，我發現語言orig型式確實是問題orig關鍵所在。思考一段時間了後，我orig感動orig心得是「語言是orig訓練orig！」後來，我馬上提出一個構想，orig馬上實施。我看orig有orig少年人(當我講「少年人」orig時，實際上orig是指國中、高中以及一部分orig大學生)做禮拜orig時orig頭orig orig手機裡orig電動遊戲，甚至有時orig-orig-orig-orig講話，orig種現象實在令我憂心。我就orig家己假設為「少年人」，「如果我聽orig-orig台語，我orig怎做禮拜？」，「台語真正orig-orig orig orig orig？」

後來，我因為orig堅持台語傳統，聖靈感動我想出一orig orig行orig方案。我首先買一大疊orig空白筆記本交orig學生團契orig會長，並orig禮拜orig前發orig每一位青年(orig orig是學生團契聖歌隊員)，鼓勵orig記錄我orig講道文章。我orig配套措施，第一是雙重獎勵；第二是改進我講道orig用語。所謂「雙重獎勵」是，請orig做禮拜時記錄牧師orig講章，我每週閱讀並評分，一季了後，「特優」者頒orig orig三百元orig文具禮券，「優等」者orig二百元orig禮券，一季orig中間只寫一orig orig orig orig伊「參加獎」50元禮券。為orig呼籲家長orig關心orig投入，我orig禮拜中當場提問：「你orig orig-orig orig-orig聽orig orig記落來牧師orig講道，看有orig orig！如果教會發orig伊三百元orig文具禮券，orig是orig是願意相對orig再orig伊三百元來獎勵orig？」會眾中有真orig人興奮回答：「願意！」並且露出滿足orig orig-orig-orig笑。

為orig orig少年人歡喜聽講道，我開始放棄「講道八股」，無orig用填鴉式orig講法，放棄一orig orig orig orig字眼，若一定orig使用，orig選擇少年人聽orig orig字眼，譬如「釋放」改成「解脫」或「orig內心輕鬆一orig」，「事奉」改成「為主服務」或「為教會做一orig事」、「屬靈」改成「orig-orig接近耶穌」或「心靈orig-orig接近天父」等等。講道中，我orig常利用生活化orig實例或信仰偉人orig見證，甚至引用一orig現代科技orig問題，引申到信仰或心靈上orig思考，少年人orig聽orig，並且記錄得真好，自然就願意參加台語禮拜。

為orig達到教育訓練orig目的，我每一個禮拜評改作業簿。一開始，因為orig未養成習慣，orig大部分寫兩、三orig，orig好orig orig寫六、七orig，就寫orig落去。但是，我orig orig分數orig「真甜」，寫兩、三orig orig得A-，寫六、七orig orig得A 。一開始，orig會orig我抱怨講：「牧師！阮聽orig-orig，所以orig曉寫！」我講：「orig orig-orig開始寫，orig-orig寫orig-orig已經真好orig！」經過不斷鼓勵了後，大約五∼十週了後，orig能orig兩、三orig進步到十orig左右，orig好orig是寫完整一頁。實施三年後，已經有人寫到兩頁，目前平均有八成orig少年人orig能orig到A＋＋orig成績。這表示orig不但聽orig台語講道，而且orig-orig掠orig重點記錄落來。有一位少年人參加學校orig資優檢定，老師所提出包羅萬象orig問題，伊orig答得真好。母親問伊：「妳怎麼會曉回答？」伊講：「我做禮拜orig時若認真聽牧師講道就會答orig！」感謝主！伊成全了「語言」orig「教育」兩方面orig事工！猴能騎腳踏車，九官鳥能講「來食飯！」，我相信，靠orig信心orig毅力行事，上帝凡事orig能，當然，台灣orig少年人一定能聽orig台語講道，除非咱事先就投降或對家己母語早就存有自卑感。

使用台語禮拜真orig好處：第一，祖孫三代同聚一堂做禮拜。這是我orig美國人orig禮拜中觀察orig心得，如今orig實現orig家己orig教會中。目前，本會一堂禮拜orig超過320人，只orig-orig講是上主orig憐憫orig恩典。有一orig，一位他教會orig執事(執業醫師)到我教會來做禮拜，伊講orig伊orig教會無法度享受orig種氣氛：(一)少年人orig orig orig父母同在一個聖殿敬拜主；(二)少年人orig專心聽道並做筆記。orig因此，伊orig-orig-orig滴落來感動orig目屎，有真orig家長orig不時orig禮拜中享受orig-orig份感動。

第二，有orig教會實施華語禮拜，少年人就真難orig父母或祖父母同齊敬拜上帝。此外，當orig習慣orig家己orig另外一個時空做禮拜orig時，無形中形塑orig家己orig信仰orig風格，甚至漸漸建立另外一種orig父母無仝orig思想orig信仰文化。我常聽orig某一orig教會華語禮拜orig同工orig小會以及長執會意見orig合(orig)，甚至造成分裂，實在遺憾。容我直言，華語禮拜orig另外一缺點是講師大部分orig是牧師，因為若安排orig同一時段，牧師就無法度分身，只好請長老或執事去「代打」，大家orig認為只要有「華語」就好，禮拜orig形式orig講道orig內容就orig是orig-orig重要，orig致使漸漸忽略長老教會堅實而正統orig信仰。第三，當無仝年齡層orig少年人orig參加華語禮拜而且實施十年、二十年了後，真難想像教會orig大禮拜中會orig再使用台語。orig時，使用台語禮拜orig信徒orig使用華語禮拜orig信徒之間，必然形成某一orig程度orig隔閡，甚至造成信仰斷層orig現象。

鼓勵少年人參與台語禮拜，並orig是完全無容允orig orig教會使用華語，譬如orig團契中、野外活動中、或查經研經中，orig orig跟orig語言orig理解程度使用華語，或台語orig華語並用。

根據以上orig思考、觀察、實驗了後，筆者以orig真誠orig心建議各教會orig牧長orig同工，若orig是不得已，請orig開設華語禮拜。雖然，堅持orig少年人參與台語禮拜所orig付出orig精神orig時間orig相對orig-orig；但是看orig少年人orig教會orig融和orig成長，絕對orig是一句「享受」或「成就感」所orig-orig形容！畢竟，信仰教育orig事工發展orig orig-orig抄短路便宜行事，必須一步一腳印、長期耕耘落去！咱大家同齊來orig拚orig！